Imágenes cortesía, vía redes sociales.
Argentina.- Una maestra reprobó a una estudiante que se tomó la osadía de utilizar el lenguaje inclusivo durante una examen a pesar que no ha sido aprobado su uso por la Real Academia Española.
Según la publicación en las redes sociales, la colegiala respondió su examen con las palabras como “batalle, evente y gobernabilided”.
El examen de la calificación de la docente a pesar que fue en el 2019, hace unos días a vuelto el debate a las redes, viralizándose rápidamente con comentarios de aprobación y desaprobación.
Medios locales destacaron que la estudiante, identificada como Jessica Chang, se llevó una sorpresa desagradable al ver que su examen en lenguaje inclusivo no había tenido el efecto que ella esperaba.
“La profesora, quien no aceptó el uso de las palabra, le contestó de una forma que ella jamás se imaginó” y que le costó la reprobación del examen.
Pero la noticia circuló por la forma en que la docente se atrevió a poner un “une” de calificación en vez de escribir uno como sería utilizado en el idioma español.
La profesora fue identificada como Muñiz Alberta y que fue denunciada por la alumna al reprobar su examen que tiene varas palabras encerradas con rojo, específicamente donde usó el lenguaje inclusivo.
“Le batalle de Caseres fue un evente que decidió el future de gobernabilided del país naciente”, cita una de las respuestas que fue tallada por la docente.
En diciembre del 2020, la Real Academia Española (RAE) calificó de innecesario el uso del lenguaje inclusivo que busca agregar el uso de la ‘e’ en algunas palabras.
El debate del lenguaje inclusivo tomó fuerza cuando la pregunta se popularizó en las redes sociales, obligando a la entidad a pronunciarse.
“El uso de la letra ‘e’ como supuesta marca de género inclusivo es ajeno a la morfología del español, además de innecesario, pues el masculino gramatical (’chicos’) ya cumple esa función como término no marcado de la oposición de género”.
